Maria Montessori Biografi

Synopsis

Maria Montessori föddes den 31 augusti 1870 i Chiaravalle, Italien. 1907 placerades hon som ansvarig för Casa dei Bambini-skolan. År 1925 hade mer än 1 000 Montessori-skolor öppnat i USA. År 1940 hade Montessori-rörelsen bleknat, men den återupplivades på 1960-talet. Under andra världskriget utvecklade Montessori utbildning för fred i Indien och fick två nomineringar av Nobels fredspris. Hon dog 6 maj 1952 i Noordwijk aan Zee, Nederländerna.

Tidigt liv

Maria Montessori föddes den 31 augusti 1870 i provinsstaden Chiaravalle, Italien, till medelklassiga, välutbildade föräldrar. När Montessori växte upp hade Italien konservativa värderingar om kvinnor's roller. Från en ung ålder bröt hon konsekvent ut av de förskrivna könsbegränsningarna. Efter att familjen flyttade till Rom, när hon var 14 år, deltog Montessori i lektioner på pojkar' tekniska institutet, där hon vidareutvecklade sin kunskap för matematik och sitt intresse för vetenskaperna, särskilt biologi.

Mot sin far's motstånd men beväpnad med sin mamma'Montessori fortsatte sin examen med hög utmärkelse från medicinska skolan vid universitetet i Rom 1896. På så sätt blev Montessori den första kvinnliga läkaren i Italien.

Utbildning i tidig barndom

Som läkare valde Montessori pediatrik och psykiatri som sina specialiteter. Under sin undervisning på hennes medicinska skolalma mater behandlade Montessori många fattiga barn och arbetarklassen som deltog i de fria klinikerna där. Under den tiden observerade hon att inneboende intelligens fanns i barn med alla socioekonomiska bakgrunder.

Montessori blev chef för Orthophrenic School for utvecklingshindrade barn år 1900. Där började hon omfattande forskning för barndomsutveckling och utbildning. Hennes läsning inkluderade studier av franska läkare Jean-Marc-Gaspard Itard och Édouard Séguin från 1700- och 1800-talet, som hade experimenterat med funktionshindrade barns förmågor. Montessori började föreställa sin egen metod för att tillämpa deras utbildningsteorier, som hon testade genom praktiska vetenskapliga observationer av studenter vid Orthophrenic School. Montessori fann den resulterande förbättringen hos studenter' utveckling anmärkningsvärt. Hon sprider sina forskningsresultat i tal i hela Europa och använde också sin plattform för att förespråka för kvinnor's och barn's rättigheter.

Pedagogisk arv

Montessori'framgång med utvecklingshindrade barn väckte hennes önskan att testa hennes undervisningsmetoder på "normala" barn. 1907 gav den italienska regeringen henne den möjligheten. Montessori placerades som ansvarig för 60 elever från slummen, i ålder från 1 till 6. Skolan, kallad Casa dei Bambini (eller barn's House), gjorde det möjligt för Montessori att skapa den "förberedda inlärnings" -miljön som hon trodde var gynnsam för att känna lärande och kreativ utforskning. Lärare uppmuntrades att stå tillbaka och "följa barnet" & # x2014; det vill säga att låta barn'naturliga intressen tar ledningen. Med tiden finjusterade Montessori sina metoder genom prövning och fel. Hennes skrifter tjänade vidare till att sprida hennes ideologi över hela Europa och USA.

År 1925 hade mer än 1 000 av hennes skolor öppnat i Amerika. Gradvis föll Montessoriskolor i favör; år 1940 hade rörelsen bleknat och bara några få skolor återstod. När andra världskriget började tvingades Montessori fly till Indien, där hon utvecklade ett program som heter Utbildning för fred. Hennes arbete med programmet fick hennes två nomineringar av Nobels fredspris.

Montessori dog den 6 maj 1952 i Noordwijk aan Zee, Nederländerna. 1960-talet bevittnade en återupplivning i Montessori-skolor, ledd av Dr. Nancy McCormick Rambusch. Idag, Montessori's undervisningsmetoder fortsätter att "följa barnet" över hela världen.